Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Koučování
Koučování
→ Hrajete nebo byste rádi hráli nějakou kolektivní hru? ←
(veřejné výsledky, cca 1 minuta)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Eliška Koudelová |
---|---|
Šetření: | 31. 03. 2012 - 07. 04. 2012 |
Počet respondentů: | 49 |
Počet otázek (max/průměr): | 18 / 18 |
Použité ochrany: | žádné |
Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
Návratnost dotazníků: | 45 % |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.09:07 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
jsem studentka Vysoké školy ekonomické v Praze a ráda bych Vás požádala o vyplnění následujícího dotazníku, který je zaměřen na metodu koučování.
Získané údaje budou sloužit k vypracování praktické části diplomové práce na téma "Koučink a rozvoj potenciálu zaměstnanců." Cílem je zjistit znalost o této metodě ze strany studentů vysoké školy, popřípadě absolventů.
Vyplnění dotazníku je anonymní, prosím o jasné a srozumitelné vyplnění všech otázek.
Předem Vám děkuji za Váš čas věnovaný vyplnění dotazníku.
Bc. Eliška Koudelová
Odpovědi respondentů
1. Jsem:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [muž → otázka č. 2, žena → otázka č. 2].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
žena | 33 | 67,35 % | 67,35 % |
muž | 16 | 32,65 % | 32,65 % |
2. Jakou univerzitu studujete/jste studoval(a)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [VŠE → otázka č. 3, ČVUT → otázka č. 3, UK → otázka č. 3, ZČU → otázka č. 3, JČU → otázka č. 3, VŠTE → otázka č. 3, VUT → otázka č. 3, MU → otázka č. 3, UP → otázka č. 3, OSU → otázka č. 3, Jiná → otázka č. 3].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
VŠE | 21 | 42,86 % | 42,86 % |
UK | 7 | 14,29 % | 14,29 % |
JČU | 6 | 12,24 % | 12,24 % |
ČVUT | 6 | 12,24 % | 12,24 % |
Jiná | 4 | 8,16 % | 8,16 % |
ZČU | 2 | 4,08 % | 4,08 % |
UP | 1 | 2,04 % | 2,04 % |
OSU | 1 | 2,04 % | 2,04 % |
VŠTE | 1 | 2,04 % | 2,04 % |
3. Studuji:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [bakalářské studium → otázka č. 4, (navazující) magisterské studium → otázka č. 4, doktorandské studium → otázka č. 4, jsem absolvent VŠ → otázka č. 4].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
(navazující) magisterské studium | 24 | 48,98 % | 48,98 % |
bakalářské studium | 12 | 24,49 % | 24,49 % |
jsem absolvent VŠ | 12 | 24,49 % | 24,49 % |
doktorandské studium | 1 | 2,04 % | 2,04 % |
4. Už jste někdy slyšel(a) pojem "koučování"?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 46 | 93,88 % | 93,88 % |
ne | 3 | 6,12 % | 6,12 % |
5. Pokud ano, krátce charakterizujte vlastními slovy, co si pod pojmem "koučování" představujete, popř. v jakém kontextu.
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Blbost
Člověk si pod vedením sám určí, jak dosáhnout cílů, které si stanoví
Dirigování lidí
dospělý člověk se nejlépe učí praxí a vlastní zkušeností
je cesta konzultací a kladení otázek tak aby člověk došel k cílům a odpovědím, které hledá. Přesně fakt netuším.
jeden ze způsobů při školení nových zaměstnanců ve firmě, jde o proces, kdy kouč vytyčuje cíl a radami dopomáhá k jeho dosažení
Jedná se o jakési vedení lidí, které má sloužit k jejich individuálnímu rozvoji, jak po stránce osobní, tak profesní.
Když zkušenější vede méně zkušeného, radí mu, pomáhá mu.
kouč/mentor pro nějakou osobu, zejména v souvislosti s "přípravou" toho, kdo je objektem koučování, pro nějakou pozici
Koučing je metoda, která by měla podpořit vedoucí pracovníky manažery v určitých situacích, kdy kouč nemůže být v žádném případě poradce.
koučování chápu v souvislosti s nástupem do manažerské pozice. Jedná se o schůzky kouče a koučovaného, při kterých se kouč různými podnětnými otázkami snaží dovést koučovaného k objevení jeho silných a slabých stránek. Formou vzájemné komunikace by mu měl předávat něco ze svých zkušeností.
Koučování- trénink něčeho, např. sebekoučink, trenování sebe samého, např. při zaučování ve firmě.
navadzanie niekoho nieco urobit
otázka 4 = ne
Pod pojmem koučování si představuji pomoc odborníka jeho klientům ke stanovování životních cílů a jejich dosahování.
Podpora, organizace a vedení lidí k určitému cíli, kterého chce být dosaženo.
Pomoc (konzultace) při řešení otázek vzhledem k hledání osobních cílů, požadavků nebo přání, a jejich uspořádání v životě člověka, ať už osobního nebo pracovního života.
přivádění člověka na správné myšlenky, podporování ho v dosahování cílů a naznačení mu správné cesty, psychická podpora ke zlepšování stránek osobnosti
Rozhovor s "koučem", jehož cílem je přijít na to, co vlastně chci (ať už v profesním, či osobním životě)
rozvíjení potenciálu člověka při němž je podporována jeho individualita, člověk si uvědomuje, co chce a čeho chce v životě dosáhnout....
Rozvoj, učení a vedení dospělého člověka praxí.
Řízení lidí
s koucingem pracuji v oblasti dietologie, dale ho znam v kontextu osobniho rozvoje (typicke napr. pro manazery ale i ostatni zamestnance)
školení
trenink zaměstnanců za účelem zvýšení produktivity
trénování, velení
učení lidí koučem
Ve firmě si nově příchozí, nováčky, absolventy... převezme na starost již zaběhnutý zaměstnanec a je jejich mentorem
vedení a motivace lidí k dosažení jejich cílů, zlepšování se, spokojenosti
Vedení a řízení lidí.
Vedení člověka (zaměstnance) odborníkem za účelem dosažení lepších výsledků v daném oboru. Může se jednat i o lekce jak zacházet se svým volným časem a tak se zajistí lepší výsledky v práci.
Vedení jednoho člověka, či skupiny lidí k dosažení určitého cíle. Kouč může i pomáhat člověku pracovat na dosažení jeho osobního cíle, kladením otázek, řízeným rozhovorem, apod. Koučování tedy nemusí být nutně spojeno s podnikem, resp. společností.
Vedení koučované osoby, pomoc se získáváním motivace, rozvoj osobnosti. Koučováni mohou být například zaměstnanci nebo sportovci.
vedení lidí
Vedeni lidi (zamestnancu) pod vedenim kouce - cloveka, ktery ma "know how" a snazi se ho predat svym klientum.
vedení lidí k lepším výsledkům, zlepšení vlastních schopností
Vedení lidí k správnému cíli.
vedení lidí společnými silami (vědomosti, zkušenosti, znalosti) k nalezení směru po splnění cíle
Vedeni lidi,pomoc pri hledani cesty,jak se maximaline efektivne realizovat
vedéní teamu lidí
vedení v rámci firemního týmu, kdy nadřízený usměrňuje kariérní vývoj, zkušenosti a praktické schopnosti svého podřízeného
vedení zaměstnanců k efektivnější formě práce, rozšíření jejich znalostí k praktickému využití a k zlepšení jejich pracovního výkonu
vedení, dohled, rada nad urcitou cinnosti
Vedení, podpora, směrování, duševní hygiena
vést, vzhledem k tvému oboru předpokládám, že to bude peněžní správa
vztah mezi koučem a jeho klientem, forma učení se, předávání zkušeností, aby je klient poté mohl v praxi aplikovat poté sám
www.google.cz :D
Základem je kouč, který vede lidi k jejich cíly :-)
způsob řízení zaměstnanců, tak aby docházelo k jejich dalšímu rozvoji - nejsou bráni jako masa, ale jako osobnost; na rozvoj dohlíží "kouč"
6. Odkud přímo jste se o koučování poprvé dozvěděl(a)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ze školy → otázka č. 7, z odborné literatury/časopisu → otázka č. 7, z internetu → otázka č. 7, z firmy, kde současně pracuji → otázka č. 7, od přátel → otázka č. 7].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ze školy | 19 | 38,78 % | 38,78 % |
od přátel | 12 | 24,49 % | 24,49 % |
z internetu | 9 | 18,37 % | 18,37 % |
z odborné literatury/časopisu | 6 | 12,24 % | 12,24 % |
z firmy, kde současně pracuji | 3 | 6,12 % | 6,12 % |
7. Napište 2 země původu metody koučování.
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
amerika
amerika
Amerika, Anglie
Anglie, Irsko
Asi USA, GB
Čína
netušim a nevim.. řecko? myslim, že už ti řečtí řečníci byli svým způsobem koučové? :)
netuším, asi USA
Nevím
nevím
nevim
nevím - asi Amerika, Německo (?)
nevím, ale asi USA nebo země Skandinávie...
Nevím, možná Německo a USA.
nevím, myslím Japonsko, Anglie???
nevím... USA, Německo
nevzpomenu si
takové kraviny můžou vymyslet jedině v USA
Tibet, Tanzánia
to nevim
USA Německo
USA
USA
USA
USA
USA, Anglie
Usa, anglie
USA, Británie
USA, Denmark
USA, GB ???
USA, GER
USA, Japonsko
USA, Japonsko
USA, Japonsko
USA, Japonsko?
USA, Německo
USA, Německo
USA, Německo
USA, UK
USA, UK
USA, UK
USA, VB
USA, VB
USA, VB
USA, Velká Británie
USA, Velká Británie
USA; UK
VB, Švýcarsko
Velká Británie, USA
8. V jakém roce si myslíte, že vznikla první škola koučování v ČR?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [2005 → otázka č. 9, 2007 → otázka č. 9, 2009 → otázka č. 9, 2011 → otázka č. 9].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
2005 | 17 | 34,69 % | 34,69 % |
2007 | 16 | 32,65 % | 32,65 % |
2009 | 12 | 24,49 % | 24,49 % |
2011 | 4 | 8,16 % | 8,16 % |
9. Jaké přínosy pro firmu podle Vás koučování přináší? Seřaďte od nejpřínosnější hlediska po nejméně přínosné.
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
---|---|---|
motivace zaměstnanců | 2.49 | 1.719 |
mezilidské vztahy na pracovišti | 3.367 | 2.11 |
týmová práce | 3.388 | 1.666 |
rozvoj zaměstnanců | 3.224 | 2.174 |
dosahování cílů | 2.531 | 1.514 |
10. Seřadte, na koho/na jakou organizační jednotku je v organizacích koučování zaměřeno? 1= nejvíce zaměřeno, 4 = nejméně zaměřeno.
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
---|---|---|
top management | 2.776 | 1.684 |
střední management | 2.306 | 0.58 |
nižší management | 2.224 | 0.623 |
řádoví pracovníci | 2.694 | 1.886 |
11. Jak dlouho si myslíte, že koučování (sezení koučovaného s koučem) probíhá? Slovně uveďte minimální a maximální délku v měsících/rocích.
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
zalezi na firme a pojeti .. mesic
1
1 rok
1 rok
1-6(12)měsíců
12 - 18 měsíců
2 měsíce až 2 roky
2*120minut
2roky
3 - 6 měsíců
3 mesice
3 měsíce - 12 měsíců
3-12 MĚSÍCŮ
3-9 měsíců
30 -90min, minimalně 6 měsíců až několikaletá spolupráce
30 min? ni idea
6 měsíců - 2 roky
6-12 měsíců
dle potřeby
Dle potřeby, nejméně měsíc, maximální doba není omezena.
dokud daný člověk nedosáhne svého cíle (může trvat měsíc i pár let)
dva měsíce až jeden rok
dva roky
měsíc
měsíc , rok
min - 1 měsíc, max - 6 měsíců
min 1 měsíc max 1 rok
min 1 měsíc, max 1 rok
min. 3 měsíců, max. 1 rok
min. půl roku, max. - dokud je třeba :)
min.3měsíce, max. 1rok
Minimálně dvakrát měsíčně, dále dle potřeby klienta.
minimálně jeden měsíc, maximálně jeden rok
Minimálně měsíc, maximálně rok
minimálně půl roku, maximálně - 2 roky
minimálně půl roku, maximálně 3 roky
minimálně tří hodinové, maximálně několika denní
minimálně tři měsíce maximálně dva roky
minimálně tři měsíce, maximálně šest měsíců
minimálně týden, maximálně 6 měsíců
Minimální- tři měsíce. Maximální- rok.
Myslím, že tato metoda v ČR týden stačí až až. 1-2dny by mohly být akceptovatelné, ale řádově hodiny by mohly být realizovatelné.
nemám tušení
nerozumím otázce
půl roku až dva roky
půl roku-rok
snad moc dlouho ne
v průměru kolem jedné a půl hodiny
zaučování, 3 měsíce
12. Myslíte si, že by koučování měla využívat každá "větší" (více jak 1 000 zaměstnanců!) společnost?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 13, ne → otázka č. 13].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 37 | 75,51 % | 75,51 % |
ne | 12 | 24,49 % | 24,49 % |
13. Prosím vysvětlete:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Ano, ale pouze u některých klíčových zaměstnanců.
Co mám vysvetlit?
čím vetší společnost, tím menší efektivita práce
Člověk by měl možnost se rozvíjet, aby byl pořád flexibilní, to by mu koučing měl umožnit.
Dojde k větší motivaci zaměstnanců a dosahování jejich spokojenosti, což se odrazí na jejich práci a tím i fungování, popř. ziskovosti společnosti.
dosáhnout lepších výsledků rychleji a kvalitněji, rozvíjet se a zdokonalovat, lépe plánovat svůj čas, žít bez stresu, větší sebevědomí, řešit konflikty na pracovišti...
jde o velmi přínosnou metodu
Je nutný systém rozvoje zaměstnanců pro celkový rozvoj společnosti
Je potřeba týmové práce a dosahování dobrých výsledků, proto je potřeba zaměstnance vést.
je to zbytečnost, málokterý kouč je dostatečně vybaven a má u zaměstnance autoritu k tomu aby to zaměstnanci k něčemu bylo, navíc některý koučink působí spíše komicky a pro zaměstnance otravně
K tomu, aby někdo mohl efektivně vést další lidi je potřeba mí jasnou představu nejen o tom, jakých cílu je konkrétně by mělo být dosaženo, ale hlavně jak těchto cílů efektivně dosahovat formou správného vedení, motivování.
Koucovani ma prinosy pro jednotlivce bez ohed u na velikost spolecnosti,samozrejme je lepsi mit vedouci pracovniky co mozna nejvice schopne,ale koucovani bych nevazala na velikost organozace
Koučování je jedním z rozvojových (popř. vzdělávacích) kurzů pro zaměstnance, který jim pomáhá se vypořádat s aktuálními problémy a hledat cestu pro správnou motivaci zaměstnanců.
lepší organizace práce = lepší výsledky
Mezilidské vztahy na pracovišti jsou extrémně důležité, spokojený a psychycky vyrovnaný pracovník je výkonný, obzvláště když jeho šéf umí s podřízenými jednat tak, že mu neskáčí z okna.
motivace lidí, převedení cílů jednotlivců do cílů firmy
motivace, podpora, povzbuzení pracovníků
myslím že ano, jetli podle vychledání na @
Myslím, že je důležité předávat zkušenosti, "koučovaný" se může posunout dál a nemusí přicházet na již objevené.
myslím, že je to dobré pro motivaci zaměstnanců
myslím, že je to přínosná věc pro zefektivnění práce
myslím, že nemá žádné přínosy/výhody
Myslím, že prostřednictvím koučování se více rozvýjí osobnost manažera a jeho schopnost přijímat nové podněty
Myslím, že u nás se metoda ještě dostatečně nevyužívá.
Některé minulé zkušenosti už nemusí v budoucnosti fungovat a mohou být spíš přítěží. Koučink by měl být dobrovolný - pokud některá strana nevidí jeho přínos, pak je kontraproduktivní. Ne každému bude tato forma spolupráce vyhovovat.
Nemyslím, že by to pro firmu mělo přínos. Toto by měl zvládat intuitivně vedoucí pracovník
nezajímala jsem se o to, proto jsem nad tím nepřemýšlela
Pokud najdete opravdu dobrého kauče a vedení zhodnotí správně situaci jako vhodnou pro podporu od kauče, pak ano. Pokud je to jen móda a máme na ní peníze, tak ne.
pokud se chce společnost udržet na trhu a rozvíjet se, musí rozvíjet své zaměstnance
Pokud se na zaměstnance nedohlíží a nesměřují se k danému cíli, nemůže být společnost plně perspektivní.
Pro dosahování podnikových cílů je nutné efektivně řídit lidské zdroje
pro lepší rozvoj, pružnost a organizaci ve společnosti...
pro rozvoj firmy
protože je společnost tak velká..
Protože je to vymývání mozků
přehled nad zaměstnanci
Sama jsem ho absolvovala a myslim, ze nemel velke vysledky. Mozna spatna koucka??? Prinosnejsi mi pripada pro lidi, kteri chceji dosahnout vlastniho cile (pro sebe) ne pro firmu.
Snadnější doashování cílu, lepší spolupráce v týmu, lepší vztahy, viz. 9
transparentnost a uvědomění si cílů pro top management vede k vyšší efektivitě vynakládaných zdrojů firmy, firma se nepotácí od jednoho k druhému, má jasný směr a to je efektivnější
vedení a dohled na zamestnanci, prehled o spravnosti a plnenych ukolech
všechno jsou to nesmysly, aby si uživili další lidé
z důvodů uvedených v otázce 9
Záleží na oblasti podnikání
zaměstanci se cítí důležitější
zaměstnanci mají pocit, že s něčím přispěli společnosti, že spolu s nadřízenými plní cíle společnosti, mají pro práci větší motivaci, větší důvěru k vedení
zbytocne vyhodene peniaze na nejakeho pseudopsychosa
zlepšení společnosti
Zvyšuje motivaci a tím i produktivitu
zvyšuje pracovitost zaměstnanců a kvalitu odvedené práce
14. Kolik % vynaložených prostředků by organizace měla do koučování investovat?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [méně než 2% → otázka č. 15, 3-5% → otázka č. 15, 6-10% → otázka č. 15, více než 10% → otázka č. 15].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
6-10% | 18 | 36,73 % | 36,73 % |
3-5% | 15 | 30,61 % | 30,61 % |
méně než 2% | 13 | 26,53 % | 26,53 % |
více než 10% | 3 | 6,12 % | 6,12 % |
15. Jaká je podle Vás adekvátní cena za sezení s koučem? Sezení = cca 1,5 hod.
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [0-2 000 Kč → otázka č. 16, 2 000 - 4 000 Kč → otázka č. 16, 4 000 - 6 000 Kč → otázka č. 16, 6 000 - 8 000 Kč → otázka č. 16, 8 000 - 10 000 Kč → otázka č. 16, 10 000 Kč a více → otázka č. 16].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
0-2 000 Kč | 25 | 51,02 % | 51,02 % |
2 000 - 4 000 Kč | 11 | 22,45 % | 22,45 % |
4 000 - 6 000 Kč | 9 | 18,37 % | 18,37 % |
6 000 - 8 000 Kč | 4 | 8,16 % | 8,16 % |
16. Pracoval(a) jste někdy ve společnosti, kde byli zaměstnanci koučováni?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 17, ne → otázka č. 17].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 41 | 83,67 % | 83,67 % |
ano | 8 | 16,33 % | 16,33 % |
17. Využil(a) byste koučování? Měl(a) byste o koučování zájem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 18, ne → otázka č. 18].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ano | 37 | 75,51 % | 75,51 % |
ne | 12 | 24,49 % | 24,49 % |
18. Chápete koučování jako benefit, nebo jako nutnost?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [určitě jako benefit → konec dotazníku, určitě jako povinnost → konec dotazníku].
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
určitě jako benefit | 39 | 79,59 % | 79,59 % |
určitě jako povinnost | 10 | 20,41 % | 20,41 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.